RECITAL – 2026- Res’PAIX – Se connaître, se comprendre pour mieux se respecter

Acteur engagé de la protection de l’enfance, de l’accueil et de la formation de jeunes, l’Etablissement Notre- Dame d’Apprentis d’Auteuil intervient depuis plus de 20 ans en région Centre Val de Loire en y développant des projets d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) en faveur d’un public jeune.

Afin d’atteindre ces objectifs, la fondation met en œuvre plusieurs initiatives concrètes sur le terrain. Le projet Res’PAIX, destiné à une cinquantaine de jeunes de 5 classes des trois établissements du site Château des Vaux (Collège, Lycée professionnel et Lycée horticole), vise à sensibiliser et mobiliser les jeunes autour des notions de racisme, de harcèlement et de respect de chacun, quelles que soient leur nationalité, religion, âge ou sexe.

Contexte

Malgré la mise en place régulière de projets autour de l’interculturalité, de l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale et ce depuis de nombreuses années ainsi que d’ateliers en classe sur diverses thématiques, notamment autour des ODD, plusieurs constats préoccupants persistent sur le site, dans les établissements scolaires et sociaux.
On observe en effet une hausse des tensions, parfois accompagnée de violences verbales ou physiques, liées au racisme, à l’intolérance, au manque de respect et à l’ignorance. La coexistence de 25 nationalités sur le site est à la fois une richesse et parfois source d’incompréhension, de difficultés, et souvent d’amalgames et de tensions verbales…

Ces constats ont conduit à la mise en place d’un nouveau projet RECITAL, que nous avons choisi d’appeler « projet Res’PAIX », visant à favoriser la compréhension mutuelle, le respect et la cohésion entre les jeunes.

Partenaires locaux

• Association Gener’Action SOLIDAIRE
• Au cœur de notre Sensibilité

Objectifs du projet

Le projet RES’PAIX, mené dans le cadre de l’Éducation à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale (ECSI), avait pour objectif principal de promouvoir le respect, la lutte contre le harcèlement, le racisme et valoriser la diversité culturelle et le vivre-ensemble auprès des jeunes des établissements Notre Dame (Apprentis d’Auteuil). À travers une approche participative, créative et inclusive, nous avons accompagné cinq classes (classes DEA / Dispositif Éleve Allophones et 3ème 3 du Lycée professionnel ; 4ème EGPA Goscinny et une classe Cycle du collège St François ; puis les CAPA 2 du Lycée horticole), dans un parcours et un projet visant à mieux se connaître, se rencontrer, échanger et partager. Les

Les objectifs furent les suivants :

• Permettre aux jeunes des différentes classes qui ne se côtoient pas (College/ LP/ LHP) de se retrouver et échanger sur des thématiques communes
• Sensibiliser les élèves aux enjeux du respect, du harcèlement et de la diversité culturelle (ODD 3- 4-5-10 et 16).
• Favoriser la rencontre et l’échange entre les élèves, notamment entre les jeunes allophones d’origine africaine, asiatique voire européenne (MNA) et les autres, pour briser les préjugés et renforcer la cohésion sociale.
• Encourager l’expression des jeunes à travers des productions créatives (raps, chansons, expositions, vidéos, interviews) pour valoriser leur voix et leur culture.

Activités

• Préjugés et idées reçues –Découverte des représentations
• Jeu des étiquettes – “Devine qui je suis ?”
• Fresque des cultures –Valoriser la diversité
• Stéréotypes et création du logo “Res’PAIX”
• Histoires de vie et témoignages
• Les émotions et les conflits
• Journée de la Diversité culturelle – Clôture du projet

Résultats

Grâce à une dizaine d’animations variées (ateliers d’échanges lors de 2 rencontres communes., jeux, débats, création d’un logo), le projet a permis d’atteindre des résultats concrets et mesurables :

• les ateliers ont créé des liens cordiaux entre les classes, notamment entre les élèves allophones et les autres.
• les jeunes ont appris à se connaître, à partager leurs histoires et à travailler ensemble sur des productions communes (Le Logo Res’PAIX notamment). Lors des rencontres communes, chaque groupe d’élèves, mélangés, a dû dessiner la représentation du mot Res’PAIX sur une feuille A3, puis l’expliquer devant l’ensemble des élèves et enseignants. C’est grâce à ces dessins que le logo définitif a pu voir le jour (merci aussi à l’lA).
• Les activités ont permis aux jeunes de mieux comprendre les enjeux du respect et du harcèlement. 70 % des 65 élèves sondés ont déclaré mieux identifier les situations de harcèlement et savoir comment réagir. Les interventions de Noémya et Christelle (avec l’intervention de M6 le jeudi 26 mars) ont également renforcé cette prise de conscience, avec des retours très positifs.

Chaque classe a créé une production (rap, slam, affiches, interviews et vidéo) pour la Journée de la Diversité Culturelle (JDC) du 19 mai 2026. Ces productions ont été présentées devant plus de 250 personnes (élèves, professeurs, partenaires), mettant en lumière l’engagement et le talent des jeunes et leur implication dans ce projet durant ces mois.
L’adaptation des animations a permis de les rendre accessibles à tous, y compris aux élèves allophones ainsi qu’aux élèves bénéficiant d’un PAP (Le plan d’accompagnement personnalisé).