RECITAL – Coop&run Fly, une course vers la coopération internationale

La Ligue de l’enseignement du Cher a pour but, au service de l’idéal laïque, démocratique et républicain, de contribuer au progrès de l’éducation sous toutes ses formes. Elle fédère et rassemble des personnes morales et des membres animés du même esprit.

Dans cette optique, en partenariat avec la Communauté de Communes de Nérondes (CDC de Nérondes) signataire d’une convention de coopération décentralisée avec le Bénin (Dassa Zoumé), l’Association a mené un projet qui visait à impliquer les jeunes du collège et/ou fréquentant le tiers lieu de la CDC, dans l’organisation, la participation et la valorisation de l’événement Coop&run Fly dont une petite expérimentation avait eu lieu en 2025.

Contexte

Le projet va permettre de faire évoluer la visibilité de la coopération décentralisée avec le Bénin pour les familles et habitants du territoire du pays de Nérondes. En effet, cette dernière, portée par la communauté de communes, est encore méconnue des habitants et des jeunes. Si l’année passée, une classe à participé à la Copérun Fly, le sens de cette dernière, et son intégration dans le cadre de la coopération décentralisé n’a pas été valorisé. 

Partenaires locaux

Communauté de communes du Pays de Nérondes/ Commune de Dassa Zoumé/UFOLEP du Cher/Collège Julien Dumas

Objectifs du projet

Le projet avait pour ambition de permettre aux jeunes collégiens de Nérondes et aux habitants des territoires de :

• Découvrir les ODD et la coopération internationale Nérondes-Dassa Zoumé au cours de séances d’ECSI sur le temps scolaire.
• S’impliquer dans cette coopération par la participation à l’organisation et à l’événement Coopérun fly lors de temps d’animation sur les pauses méridiennes, sous forme d’un « club international »
• Participer à une course symbolique entre les deux pays, de façon simultanée : la coopérun fly.
• Encourager la valorisation et l’interculturalité par des rencontres avec les élèves béninois, avant et durant l’évènement, et la transmission de leurs productions et de leur vécu aux participants hors collège.

Des ateliers d’ECSI sur les temps scolaires ont permis à tous les élèves du collège de découvrir les ODD par le prisme de la coopération décentralisée de la communauté de communes. Les élèves ont ensuite pu exprimer leur vision de la solidarité internationale en réciprocité, et définir des besoins thématiques pour les deux territoires.

Une forte implication des 176 élèves, de la 6ème à la 3ème, qui ont tous participé à ces 8 temps initiaux de lancement du projet en posant des questions et émettant des idées sur leur vision du Bénin, de Nérondes et de leurs besoins réciproques, points communs et différences.

Des élèves présents régulièrement sur les 9 temps d’échanges France-Bénin et de production de l’exposition Internationale. Nous avons compté une moyenne de 10 participants actifs par séance (soit 90 participations actives sur 1 ou plusieurs séances). Ceci signifie des jeunes qui restaient sur 1h de travail, d’échange, de recherches de production de contenus. Davantage d’élèves sont venus de façon plus ponctuelle, sur des temps plus courts, ou sur les temps d’expression radiophonique mis en place dans le hall du collège lors de 3 de séances méridiennes.

Des rencontres en visioconférence avec leurs homologues de Dassa Zoumé et la préparation de panneaux d’exposition évoquant les deux territoires les ont impliqués dans un échange interculturel, matérialisé par la rédaction et la mise en forme de tableaux informationnels.

Les élèves ont pu discuter avec les jeunes béninois et leur enseignant, mais aussi avec le jeune volontaire Béninois Chirack Dossou, en mission de service civique international à Nérondes pour 10 mois, qui a pu les informer sur le Bénin, le système scolaire, le rapport aux sports, les relations filles-garçons, l’accès à la santé…

Ce travail sur les temps de pauses méridiennes a été complété par des temps d’échange et d’expression radiophonique sur les questions de la coopération internationale et du Bénin : Médiavan est venu sur 3 séances méridiennes animer la web radio du projet. Les jeunes, nombreux (12 par séance en moyenne) ont pu y exprimer leurs apprentissages, découverte, vision du Bénin et questions.

Enfin, l’événement Coopérunfly s’est déroulé el mercredi 1er avril et a regroupé l’ensemble des collégiens participants, avec des habitants, autour d’un temps sportif coopératif entre les deux pays, permettant la diffusion des acquisitions au plus grand nombre.

210 coureurs ont pu bénéficier de ce temps festif, tout en découvrant les stands sur les ODD, les productions du projet d’ECSI en lien avec le Bénin. Ce temps fort a permis une réelle évolution de cette course symbolique qui avait mobilisé une seule classe l’an passé, sans spectateurs ni intervenants extérieurs.

Un plateau radio-tv en direct a permis une retransmission des images des deux pays pour matérialiser le lien affirmé par

Activités

• 9 séances d’Ateliers de sensibilisation aux ODD et leurs enjeux mondiaux.
• Préparation de l’évènement coopérun fly : réalisation de 3 panneaux thématiques, recherches et échanges France Bénin, création graphique pour le compte tour de la course par les élèves n=béninois, expression radiophonique 
• Course internationale coopérunfly le 1er avril qui a touché 170 élèves du collège, 8 enseignants, le principal, 40 habitants du territoire et des bénévole

Résultats

Les collégiens ont participé de façon active à l’ensemble des actions menées. En termes d’acquisitions, nous avons pu mesurer l’évolution de leur regard et leur intérêt de plusieurs manières :

La forte participation aux ateliers « ouverts » (hors temps de classe) a montré un intérêt des élèves suite aux séances de sensibilisation en classe. Cette participation a été régulière, et les jeunes ont exprimé non seulement un intérêt pour le Bénin,mais pour les sujets abordés : ils se sont exprimé sur les questions de scolarité, de santé et d’accès aux soins, de climat, de sports et de culture. Ils ont exprimé des stéréotypes au départ, puis ont nuancé leur vision du Bénin et de la coopération (vue comme de l’aide humanitaire au départ) au fil des séances et des échanges.

Les expressions radiophoniques libres, animés par une intervenante extérieure, ont permis de mesurer les notions retenues sur la coopération France-Bénin et l’interculturalité, des stéréotypes initiaux jusqu’à la valorisation interculturelle. Les jeunes ont pu valoriser leur apprentissage et ont exprimé un intérêt pour une culture et un territoire étranger. Ils ont su définir la solidarité internationale et ne pas la limiter aux questions d’aide humanitaire.

• Auprès de l’établissement scolaire :

Le projet porté initialement par une enseignante d’EPS et la chargée de mission de la CDC de Nérondes, a été diffusé largement aux équipes éducatives lors des temps de communication, puis des interventions sur les temps scolaires. Ils ont été présents et actifs également sur l’événement. Enfin, le principal a exprimé une grande satisfaction face à ce projet, et le souhait de le développer sur les 2 années scolaires à venir

• Concernant la commune de Dassa :

Les partenaires Béninois ont participé l’année passé à la course et ont été en lien avec la CDC de Nérondes. Le fait de les mettre davantage en relation avec les équipes d’animation et les élèves du collège a eu un impact positif. Au-delà du projet de coopération, les échanges interculturels ont été nourris par des temps de visioconférence sur les thématiques de la scolarité, de la vie quotidienne des jeunes, mais aussi de la santé, des relations hommes femmes et de l’agriculture.

Si des soucis techniques fréquents ont limité les échanges, le fait de nourrir les relations et d’impliquer les jeunes béninois a été une nouvelle étape dans le projet de coopération. Ces soucis techniques mêmes ont nourri la coopération : échanges sur les accès aux NTIC, recherche mutuelle de solutions, entraide ont permis de trouver des moyens de communication et de partage communs aux deux territoires. Cela laisse envisager des relations plus étroites, et une implication bilatérale plus forte sur les éditions à venir.